| 理据解析在视障学生英语多义词习得中的实证研究 |
| 王晓丹; 徐超
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| 2018-06-25
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| 发表期刊 | 天津电大学报
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| ISSN | 1008-3006
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| 卷号 | 22期号:02页码:18-21 |
| 摘要 | 在多年残疾人英语教学与科研成果的基础上,以天津市视力障碍学校28名职教学生为被试对象,通过实证研究探索认知语言学框架下词汇理据解析在视障学生英语多义词习得中的功效。实验结果表明,理据解析对提高视障学生英语多义词习得水平发挥了积极的作用,对于加强视障学生二语词汇教学具有启示意义,从科学实证的角度为残疾人英语教学提供了一个例证。 |
| 关键词 | 理据解析
视障学生
多义词习得
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 天津市哲学社会科学规划项目“认知语言学视角下视障学生英语多义词习得研究”(课题编号:TJJX15-009);天津市教育科学“十三五”规划课题青年专项“残疾学生远程教育学习支持服务体系建设研究”(课题编号:CEYP5076)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/55788
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| 专题 | 国家开放大学天津分部
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| 作者单位 | 天津广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学天津分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学天津分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
王晓丹,徐超. 理据解析在视障学生英语多义词习得中的实证研究[J].
天津电大学报,2018,22(02):18-21.
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| APA |
王晓丹,&徐超.(2018).理据解析在视障学生英语多义词习得中的实证研究.天津电大学报,22(02),18-21.
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| MLA |
王晓丹,et al."理据解析在视障学生英语多义词习得中的实证研究".天津电大学报 22.02(2018):18-21.
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