误读与正读——《花木兰》与《功夫熊猫》中跨文化传播策略的比较与启示

doi:10.19785/j.cnki.hnddxb.2018.03.008

	误读与正读——《花木兰》与《功夫熊猫》中跨文化传播策略的比较与启示
	谢久祎
	2018-09-25
发表期刊	湖南广播电视大学学报
ISSN	1009-5152
卷号	No.75 期号:03 页码:39-44
摘要	美国动画电影《花木兰》与《功夫熊猫》都选择中国故事来传播西方价值观,是典型的跨文化传播。但二者选择完全相反的两种传播策略,《花木兰》对中国文化进行有意误读,《功夫熊猫》则倾向于客观叙事的正读。二者在传播目的、受众定位的明确和传播策略的选择上对我国跨文化传播有着一定的启示意义。
关键词	误读正读花木兰功夫熊猫跨文化传播
DOI	10.19785/j.cnki.hnddxb.2018.03.008
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/56031
专题	国家开放大学湖南分部
作者单位	湖南广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖南分部
推荐引用方式 GB/T 7714	谢久祎. 误读与正读——《花木兰》与《功夫熊猫》中跨文化传播策略的比较与启示[J]. 湖南广播电视大学学报,2018,No.75(03):39-44.
APA	谢久祎.(2018).误读与正读——《花木兰》与《功夫熊猫》中跨文化传播策略的比较与启示.湖南广播电视大学学报,No.75(03),39-44.
MLA	谢久祎."误读与正读——《花木兰》与《功夫熊猫》中跨文化传播策略的比较与启示".湖南广播电视大学学报 No.75.03(2018):39-44.