《管理学基础》课堂教学改革的创新思考——基于小组合作与关键能力培养的视角

	《管理学基础》课堂教学改革的创新思考——基于小组合作与关键能力培养的视角
	沈进兵
	2017-08-30
发表期刊	教育教学论坛
ISSN	1674-9324
卷号	No.325 期号:35 页码:230-232
摘要	创新《管理学基础》课堂教学,深化高校管理专业教育内涵建设,对培养现代化新型管理人才,具有十分重要的现实意义。本文依据现代企业的管理人才需求,构建管理学关键能力体系,并深度融合小组合作学习的课堂教学方式,坚持以终身学习理念为指导思想,通过模块化教学、情景模拟教学、翻转课堂教学等形式,开展《管理学基础》课堂教学改革,以期可以增强学生的创新和实践能力,促进学生的全面发展。
关键词	《管理学基础》关键能力小组合作课堂教学改革
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语种	中文
资助项目	浙江广播电视大学2015年课堂教学改革项目“基于‘小组合作’与‘关键能力培养’的参与式课堂教学研究——以《管理学基础》课程为例”研究成果;浙江广播电视大学2015年优质课程建设项目“《管理学基础》”研究成果;温州城市大学2015年度教学改革项目“基于‘小组合作’与‘关键能力培养’的参与式课堂教学研究——以《管理学基础》课程为例”研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/58762
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	温州广播电视大学经济管理学院
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	沈进兵. 《管理学基础》课堂教学改革的创新思考——基于小组合作与关键能力培养的视角[J]. 教育教学论坛,2017,No.325(35):230-232.
APA	沈进兵.(2017).《管理学基础》课堂教学改革的创新思考——基于小组合作与关键能力培养的视角.教育教学论坛,No.325(35),230-232.
MLA	沈进兵."《管理学基础》课堂教学改革的创新思考——基于小组合作与关键能力培养的视角".教育教学论坛 No.325.35(2017):230-232.