国外关于化学概念的多元外在表征的研究述评
蔡晶1; 徐承波2
2016-01-18
发表期刊化学教育
ISSN1003-3807
卷号37期号:02页码:6-9
摘要对国外近15年以来关于学生学习化学概念的多元外在表征做一综述,阐明多元外在表征与化学概念的定义,总结了学生关于化学概念的多元外在表征的特点:这些多元外在表征以计算机为基础,特别是计算机模型比较多;在计算机动画或者模型中,侧重分子水平上的表征即微观表征。进而得到化学概念的多元外在表征的教学启示:教师应该注重化学概念的多元表征教学;各种多元外在表征呈现给学生时要结合学生的实际情况;教师和课程的设计者可以考虑早期引入一些基本的微观表征,以配合探索物质的宏观性质。
关键词多元外在表征 化学概念 教学启示 微观表征
DOI10.13884/j.1003-3807hxjy.2014070154
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收录类别北大核心
语种中文
资助项目浙江省教育厅一般科研项目(Y201430606)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/60480
专题国家开放大学浙江分部
作者单位1.金华广播电视大学;
2.华东师范大学
第一作者单位国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位国家开放大学浙江分部
推荐引用方式
GB/T 7714
蔡晶,徐承波. 国外关于化学概念的多元外在表征的研究述评[J]. 化学教育,2016,37(02):6-9.
APA 蔡晶,&徐承波.(2016).国外关于化学概念的多元外在表征的研究述评.化学教育,37(02),6-9.
MLA 蔡晶,et al."国外关于化学概念的多元外在表征的研究述评".化学教育 37.02(2016):6-9.
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