云教室学习绩效的影响因素分析
刘铭1,2; 马小强2,3; 徐永利2
2016-09-15
发表期刊现代教育技术
ISSN1009-8097
卷号26期号:09页码:32-38
摘要文章采用质性研究方法,通过访谈、现场观察和实物收集等手段,从学习者的视角挖掘了学习者参与云教室学习并取得绩效的影响因素,发现云教室的授课教师素养、学习者自我感知以及学习支持服务是否到位等因素对云教室学习绩效具有直接的影响。在此基础之上,文章采用扎根理论构建了云教室学习绩效影响因素模型,为后续研究奠定了基础。
关键词质性研究 云教室 学习绩效 影响因素
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收录类别CSSCI
语种中文
资助项目国家开放大学2014年重点资助项目“兵团开放大学基于云教室的课程教学模式改革研究”(项目编号:G14A4402W)的阶段性研究成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/61964
专题国家开放大学新疆兵团分部
作者单位1.北京师范大学教育学部;
2.兵团广播电视大学教学科研处;
3.中央电化教育馆
第一作者单位国家开放大学新疆兵团分部
推荐引用方式
GB/T 7714
刘铭,马小强,徐永利. 云教室学习绩效的影响因素分析[J]. 现代教育技术,2016,26(09):32-38.
APA 刘铭,马小强,&徐永利.(2016).云教室学习绩效的影响因素分析.现代教育技术,26(09),32-38.
MLA 刘铭,et al."云教室学习绩效的影响因素分析".现代教育技术 26.09(2016):32-38.
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