| 隐性课程育人功能的形成与释放 |
| 杨剑波
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| 2015-03-20
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| 发表期刊 | 教学与管理
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| ISSN | 1004-5872
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| 卷号 | No.622期号:09页码:11-13 |
| 摘要 | 隐性课程与显性课程共同构成育人课程体系,同样具有重要的育人功能。由于我国隐性课程研究尚在初始阶段,对其认识不深、重视不够,隐性课程的育人功能没有得到合理形成和有效释放,一直是我国教育育人课程结构中的短板,所以说开展隐性课程方面的研究具有非常重要的意义。基于此,本文从隐性课程的涵义和构成要素入手,试图构建一个最优化课程结构,使其形成育人功能,同时对深层次的制约因素进行分析,从不同角度提出对隐性课程育人功能进行优化,以期达到有效释放其育人功能的目的,发挥应有的作用,对受教育者的知识、情感、性格、品质等潜移默化,帮助其形成正确的人生观、价值观、世界观。 |
| 关键词 | 隐性课程
育人功能
形成
释放
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 天津市教育科学“十二五”规划课题“远程教育服务滨海新区应用型人才培养的研究”(课题批准号:VEXII2003)的阶段性成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/67564
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| 专题 | 国家开放大学天津分部
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| 作者单位 | 天津广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学天津分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学天津分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
杨剑波. 隐性课程育人功能的形成与释放[J].
教学与管理,2015,No.622(09):11-13.
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| APA |
杨剑波.(2015).隐性课程育人功能的形成与释放.教学与管理,No.622(09),11-13.
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| MLA |
杨剑波."隐性课程育人功能的形成与释放".教学与管理 No.622.09(2015):11-13.
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