| 微课程在中小学教师远程培训中的运用 | |
| 张蓉 | |
| 2015-05-15 | |
| 发表期刊 | 太原师范学院学报(社会科学版)
 |
| ISSN | 1672-2035 |
| 卷号 | 14期号:03页码:125-128 |
| 摘要 | 打破时空限制、解决工学矛盾的远程教育培训模式,是中小学教师接受继续教育的全新培训模式,也是今后教师专业发展的一个重要途径。在中小学教师远程培训中引进微课程教学能够体现学习个性化,激发学习者的自主性,提高其研修的探究性与践行力。微课程作为一种新型的教学模式和学习方式在中小学教师远程培训中具有巨大的应用潜力。 |
| 关键词 | 中小学教师 远程培训 微课程 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 山西省教育科学“十二五”规划课题:《山西省中小学教师远程培训的课程内容方式效果研究》(pz-13026) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/67984 |
| 专题 | 国家开放大学山西分部 |
| 作者单位 | 山西广播电视大学文法学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学山西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学山西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张蓉. 微课程在中小学教师远程培训中的运用[J]. 太原师范学院学报(社会科学版),2015,14(03):125-128. |
| APA | 张蓉.(2015).微课程在中小学教师远程培训中的运用.太原师范学院学报(社会科学版),14(03),125-128. |
| MLA | 张蓉."微课程在中小学教师远程培训中的运用".太原师范学院学报(社会科学版) 14.03(2015):125-128. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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