| 教师教学风格研究综述 | |
| 曾春妹 | |
| 2014-06-15 | |
| 发表期刊 | 继续教育研究
 |
| ISSN | 1009-4156 |
| 卷号 | No.190期号:06页码:141-144 |
| 摘要 | 教师的教学风格是影响其教学质量和教学效果的重要因素,总结不同领域的研究者对教学风格的内涵、分类、影响因素及形成途径的不同观点。教育学者侧重于从思辨的角度进行阐述,心理学者则侧重于从调查的角度进行研究;形成教师个性化的教学风格更需要教师具有修行者的心态。 |
| 关键词 | 教学风格 内涵 分类 影响因素 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/68668 |
| 专题 | 国家开放大学福建分部 |
| 作者单位 | 福建广播电视大学公共事业与教育系 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学福建分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学福建分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 曾春妹. 教师教学风格研究综述[J]. 继续教育研究,2014,No.190(06):141-144. |
| APA | 曾春妹.(2014).教师教学风格研究综述.继续教育研究,No.190(06),141-144. |
| MLA | 曾春妹."教师教学风格研究综述".继续教育研究 No.190.06(2014):141-144. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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