| 促进远程教育教师专业化发展的途径 |
| 刘晓花; 古永司
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| 2014-09-15
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| 发表期刊 | 陕西广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-4649
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| 卷号 | 16期号:03页码:25-28 |
| 摘要 | 教师专业发展是学校教师发展和学校发展的根本。教师培训是远程教育教师专业化发展的主要途径。要根据远程教育的性质、教育方式与普通教育的区别,构建远程教育教师培训新型模式,同时注重双师型教师培养,这是促进远程教育教师专业发展的重要因子。教师团队建设则是长期可持续的推进教师专业成长的必由之路。 |
| 关键词 | 远程教育
教师
专业化发展
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 中央广播电视大学2012年青年课题“国家开放大学教学质量保障体系研究”课题阶段性研究成果。课题编号:Q3806A,项目负责人:刘晓花
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/70424
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| 专题 | 国家开放大学陕西分部
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| 作者单位 | 陕西广播电视大学现代服务与管理教学部
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| 第一作者单位 | 国家开放大学陕西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学陕西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
刘晓花,古永司. 促进远程教育教师专业化发展的途径[J].
陕西广播电视大学学报,2014,16(03):25-28.
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| APA |
刘晓花,&古永司.(2014).促进远程教育教师专业化发展的途径.陕西广播电视大学学报,16(03),25-28.
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| MLA |
刘晓花,et al."促进远程教育教师专业化发展的途径".陕西广播电视大学学报 16.03(2014):25-28.
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