| 基于认知负荷视角的网络环境下成人学习成效研究 |
| 姚虹
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| 2014-03-01
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| 发表期刊 | 湖北广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-7427
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| 卷号 | 34期号:03页码:8-9 |
| 摘要 | 当前网络环境中的成人教育学习是一种普遍的教育模式,基于网络的学习有优势,同时也带来了一些新的挑战。网络学习因受师生时空分离和主客观因素的影响,成人学习在面对大量的开放性、共享性、快速性的网络资源信息时容易出现信息超载、信息迷航,学习中容易产生认知负荷,影响了学习效果。本文从认知负荷理论的角度,分析影响成人学习成效的主要因素,并对如何提高网络环境下成人学习者学习成效问题提出应对策略。 |
| 关键词 | 认知负荷
学习目标
网络学习资源
学习支持服务
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 浙江省教育厅“基于认知负荷视角的网络环境下成人学习成效研究”项目的阶段性成果,项目编号:Y201224798
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/72238
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| 专题 | 国家开放大学浙江分部
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| 作者单位 | 浙江广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
姚虹. 基于认知负荷视角的网络环境下成人学习成效研究[J].
湖北广播电视大学学报,2014,34(03):8-9.
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| APA |
姚虹.(2014).基于认知负荷视角的网络环境下成人学习成效研究.湖北广播电视大学学报,34(03),8-9.
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| MLA |
姚虹."基于认知负荷视角的网络环境下成人学习成效研究".湖北广播电视大学学报 34.03(2014):8-9.
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