| 美国《财务会计》教材的分析启示与借鉴 | |
| 袁荣京1; 罗映娜2 | |
| 2014-07-01 | |
| 发表期刊 | 湖北广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-7427 |
| 卷号 | 34期号:07页码:144-145 |
| 摘要 | 我国财务会计教材普遍体现的是"教为主,学为辅"的行为主义教学理念,而美国财务会计教材则普遍体现的是"学为主,教为辅"的建构主义学习理念,它通过真实公司发生的案例,强调使用和分析财务报表提供的相关信息,论述最为通行的会计理论和实务。本文拟对Charles T.Horngren等人编写的《财务会计》教材进行分析,并得出开发教材的一些启示,以供借鉴。 |
| 关键词 | 财务会计教材 分析 启示 借鉴 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/72377 |
| 专题 | 国家开放大学广东分部 |
| 作者单位 | 1.广州华立科技职业学院; 2.增城市广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 袁荣京,罗映娜. 美国《财务会计》教材的分析启示与借鉴[J]. 湖北广播电视大学学报,2014,34(07):144-145. |
| APA | 袁荣京,&罗映娜.(2014).美国《财务会计》教材的分析启示与借鉴.湖北广播电视大学学报,34(07),144-145. |
| MLA | 袁荣京,et al."美国《财务会计》教材的分析启示与借鉴".湖北广播电视大学学报 34.07(2014):144-145. |
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