| 远程教育实践共同体构建的教师影响策略研究 | |
| 崔珍珍 | |
| 2013-10-20 | |
| 发表期刊 | 开封教育学院学报
 |
| ISSN | 1008-9640 |
| 卷号 | 33期号:06页码:182-183 |
| 摘要 | 笔者结合远程学习者的学习特点,从建构主义教育观出发,借鉴学习科学发展观的成果,对远程教育实践共同体中的教育者和学习者的相互关系进行研究,从教师角度提出构建新型师生关系的途径,有效促进实践共同体的构建。 |
| 关键词 | 远程教育 实践共同体 教师影响策略 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/73585 |
| 专题 | 国家开放大学广州分部 |
| 作者单位 | 广州市广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广州分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广州分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 崔珍珍. 远程教育实践共同体构建的教师影响策略研究[J]. 开封教育学院学报,2013,33(06):182-183. |
| APA | 崔珍珍.(2013).远程教育实践共同体构建的教师影响策略研究.开封教育学院学报,33(06),182-183. |
| MLA | 崔珍珍."远程教育实践共同体构建的教师影响策略研究".开封教育学院学报 33.06(2013):182-183. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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