| 基于实践共同体的英语教师专业发展机制研究 | |
| 彭伟强1,2; 陈海娜1,2; 谢淑英1,2 | |
| 2013-10-20 | |
| 发表期刊 | 广东广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-9764 |
| 卷号 | 22期号:05页码:92-96 |
| 摘要 | 教师发展在很大程度上取决于教师生长的环境,在组织形式上从传统的训导模式转向以合作为基础的教师实践共同体。对国内英语教师专业发展机制的典型案例研究表明,以社会文化理论为基础的实践共同体对青年教师的成长影响深远,合作互动的优秀教师群体是英语教育改革成败的关键。 |
| 关键词 | 社会文化 英语教师 专业发展 实践共同体 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 广东省教育科学“十一五”规划研究项目“高职青年教师实践社群”(08JT098);第三期全国高职高专英语类专业教学改革课题“高职商务英语教学团队”;广东理工职业学院(2013)“变革中的ESP教师职业认同研究”成果之一 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/75688 |
| 专题 | 国家开放大学广东分部 |
| 作者单位 | 1.广东广播电视大学; 2.广东理工职业学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 彭伟强,陈海娜,谢淑英. 基于实践共同体的英语教师专业发展机制研究[J]. 广东广播电视大学学报,2013,22(05):92-96. |
| APA | 彭伟强,陈海娜,&谢淑英.(2013).基于实践共同体的英语教师专业发展机制研究.广东广播电视大学学报,22(05),92-96. |
| MLA | 彭伟强,et al."基于实践共同体的英语教师专业发展机制研究".广东广播电视大学学报 22.05(2013):92-96. |
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