| 远程教育工科专业多元组合实践教学模式框架研究 | |
| 郭富强 | |
| 2012-06-20 | |
| 发表期刊 | 中国医学教育技术
 |
| ISSN | 1004-5287 |
| 卷号 | 26期号:03页码:242-246 |
| 摘要 | 根据西部远程教育工科专业教学特点,提出了"多元组合"实践教学模式框架。即以实践教学的环境设施建设和实践教学师资队伍建设为重点,实行多层次目标、多平台环境、多方式实施和多元化评价。 |
| 关键词 | 远程教育 工科专业 实践教学 模式框架 研究 |
| DOI | 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.2012.03.002 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 陕西省教育厅科研课题(09JK028)—“西部地区远程教育工科专业实践教学调查研究”的系列论文之一 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/79259 |
| 专题 | 国家开放大学陕西分部 |
| 作者单位 | 陕西广播电视大学督导与评估中心 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学陕西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学陕西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 郭富强. 远程教育工科专业多元组合实践教学模式框架研究[J]. 中国医学教育技术,2012,26(03):242-246. |
| APA | 郭富强.(2012).远程教育工科专业多元组合实践教学模式框架研究.中国医学教育技术,26(03),242-246. |
| MLA | 郭富强."远程教育工科专业多元组合实践教学模式框架研究".中国医学教育技术 26.03(2012):242-246. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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