| 交互式教学模式下网络开放大学个性化学习有效性建构 |
| 焦传震
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| 2012-12-15
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| 发表期刊 | 现代远距离教育
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| ISSN | 1001-8700
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| 卷号 | No.144期号:06页码:33-39 |
| 摘要 | 满足和激励每个成人学习者自由自觉的个性化学习,促进个性全面发展是网络化开放大学安身立命所在。但是,随着网络化开放大学在我国发展,个性化学习缺乏有效性的问题,始终困扰教学质量提升。而只有回归网络化开放大学的本真,建构和实践网络化交互式教学语境下的个性化学习模式、课程、教学评价以及教师队伍,才能保证和提升个性化学习的有效性,与以前远程开放大学和普通高校的教学形成区别,确证自身特色和优势。 |
| 关键词 | 网络化开放大学
个性化学习
有效性
交互式教学。
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | CSSCI
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 陕西省哲学社会科学重点研究基地,陕西省远程教育研究中心2011年重点招标课题,“网络化远程开放大学课程开发模式研究”的部分研究成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/79778
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| 专题 | 国家开放大学陕西分部
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| 作者单位 | 陕西广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学陕西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学陕西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
焦传震. 交互式教学模式下网络开放大学个性化学习有效性建构[J].
现代远距离教育,2012,No.144(06):33-39.
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| APA |
焦传震.(2012).交互式教学模式下网络开放大学个性化学习有效性建构.现代远距离教育,No.144(06),33-39.
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| MLA |
焦传震."交互式教学模式下网络开放大学个性化学习有效性建构".现代远距离教育 No.144.06(2012):33-39.
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