| 探析促进理解的教学设计 | |
| 李福宁1; 钟志贤2 | |
| 2012-06-15 | |
| 发表期刊 | 江西广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-3537 |
| 卷号 | No.54期号:02页码:28-32 |
| 摘要 | 在反思传统课堂教学不足的基础上,本文提出了促进学生对课程内容理解的教学观点。为了切实实现这一目标,本文首先对理解的含义和六个维度做出阐释,接着提出问题是通向理解之途的有效方法,最后,围绕理解目标的实现,本文对逆向设计的程序做出了比较详实而系统的说明,并且呈现了一个具体的单元设计案例。 |
| 关键词 | 理解 迁移 问题 逆向设计 |
| DOI | 10.13844/j.cnki.jxddxb.2012.02.016 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/79936 |
| 专题 | 国家开放大学江西分部 |
| 作者单位 | 1.江西师范大学; 2.江西广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李福宁,钟志贤. 探析促进理解的教学设计[J]. 江西广播电视大学学报,2012,No.54(02):28-32. |
| APA | 李福宁,&钟志贤.(2012).探析促进理解的教学设计.江西广播电视大学学报,No.54(02),28-32. |
| MLA | 李福宁,et al."探析促进理解的教学设计".江西广播电视大学学报 No.54.02(2012):28-32. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [李福宁]的文章 |
| [钟志贤]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [李福宁]的文章 |
| [钟志贤]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [李福宁]的文章 |
| [钟志贤]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论