基层电大教师源于混合学习理论的教学范式探索——以本科会计专业《审计学》课程为例

	基层电大教师源于混合学习理论的教学范式探索——以本科会计专业《审计学》课程为例
	刘端
	2012-09-15
发表期刊	贵州广播电视大学学报
ISSN	1008-2573
卷号	20 期号:03 页码:15-19
摘要	基层电大教学范式缺失问题已成为当下电大教学面临的严峻问题。文章从"混合学习理论"的基本点出发,结合会计专业的实际情况,提出了一个基层电大教师的教学范式,以期解决基层电大教学模式的缺失问题,并以此探索电大课程运行机制并建立和优化课程教学标准,提高电大教学能力。
关键词	混合学习理论学习支持教学范式
URL	查看原文
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/80389
专题	国家开放大学贵州分部
作者单位	遵义广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学贵州分部
第一作者的第一单位	国家开放大学贵州分部
推荐引用方式 GB/T 7714	刘端. 基层电大教师源于混合学习理论的教学范式探索——以本科会计专业《审计学》课程为例[J]. 贵州广播电视大学学报,2012,20(03):15-19.
APA	刘端.(2012).基层电大教师源于混合学习理论的教学范式探索——以本科会计专业《审计学》课程为例.贵州广播电视大学学报,20(03),15-19.
MLA	刘端."基层电大教师源于混合学习理论的教学范式探索——以本科会计专业《审计学》课程为例".贵州广播电视大学学报 20.03(2012):15-19.