| 英国教师专业化发展及其启示 | |
| 邬庆儿 | |
| 2012-02-15 | |
| 发表期刊 | 淮海工学院学报(人文社会科学版)
 |
| ISSN | 2095-333X |
| 卷号 | 10期号:03页码:40-42 |
| 摘要 | 英国的教师专业化发展是一个全面发展、逐步完善的过程。英国政府从教师教育的立法到教师专业化发展培训的推动等不同层面对教师加以引导和强化,其改革为全世界教师教育改革提供了一个观察与借鉴的窗口。通过概述英国教师专业化的发展及特点,分析了该发展给我国教师专业化发展带来的诸多启示。 |
| 关键词 | 英国 教师专业化发展 完善 启示 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/82011 |
| 专题 | 国家开放大学广州分部 |
| 作者单位 | 广州市广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广州分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广州分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 邬庆儿. 英国教师专业化发展及其启示[J]. 淮海工学院学报(人文社会科学版),2012,10(03):40-42. |
| APA | 邬庆儿.(2012).英国教师专业化发展及其启示.淮海工学院学报(人文社会科学版),10(03),40-42. |
| MLA | 邬庆儿."英国教师专业化发展及其启示".淮海工学院学报(人文社会科学版) 10.03(2012):40-42. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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