信息技术环境下的开放教育教学方式的探索——以《中国法制史》课程教学为例

	信息技术环境下的开放教育教学方式的探索——以《中国法制史》课程教学为例
	郑宗太
	2012-11-10
发表期刊	成人教育
ISSN	1001-8794
卷号	32 期号:11 页码:33-36
摘要	中央广播电视大学开放教育发展至今,已经在现代远程教育中发挥了重要的作用,但它同时也面临着教学模式改革需进一步深化的问题。加强对开放教育现代远程教学模式的不断探索,寻找与现代信息技术发展同步的适应当代成人学习特点的教学方法,是提高其教学质量的关键。文章在2007年开放教育总结性评估时所建立的教学模式的基础上,针对开放教育学生的特点,剖析基层电大教学点的开课率低、学生学习主动性低和资源利用率低的"三低"现象,阐述如何改进信息技术环境下的开放教育的教学工作,旨在为处在准分离状态的开放教育师生破解面授困难,提高教学效果,为深化开放教育的教学模式改革提供帮助。
关键词	开放教育教学方式信息技术环境探索
URL	查看原文
语种	中文
资助项目	福建广播电视大学2010年度立项科研课题,课题号为KY01185的结题论文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/83481
专题	国家开放大学福建分部
作者单位	福建广播电视大学莆田分校
第一作者单位	国家开放大学福建分部
第一作者的第一单位	国家开放大学福建分部
推荐引用方式 GB/T 7714	郑宗太. 信息技术环境下的开放教育教学方式的探索——以《中国法制史》课程教学为例[J]. 成人教育,2012,32(11):33-36.
APA	郑宗太.(2012).信息技术环境下的开放教育教学方式的探索——以《中国法制史》课程教学为例.成人教育,32(11),33-36.
MLA	郑宗太."信息技术环境下的开放教育教学方式的探索——以《中国法制史》课程教学为例".成人教育 32.11(2012):33-36.