| 转变辅导教师角色 提高工学结合效果 |
| 胡立强; 王松
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| 2011-07-01
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| 发表期刊 | 中国管理信息化
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| ISSN | 1673-0194
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| 卷号 | 14期号:13页码:113-115 |
| 摘要 | "工学结合"教育模式是中央电大人才培养模式改革的重要内容,也是提高开放教育质量的重要手段。本文从转变教师角色的重要性入手,重点论述了辅导教师角色转变的主要内容,并结合教师角色转换,提出了提高工学结合效果的一些策略。 |
| 关键词 | 开放教育
人才培养模式
工学结合
角色转换
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/84870
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| 专题 | 国家开放大学浙江分部
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| 作者单位 | 浙江广播电视大学长兴学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
胡立强,王松. 转变辅导教师角色 提高工学结合效果[J].
中国管理信息化,2011,14(13):113-115.
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| APA |
胡立强,&王松.(2011).转变辅导教师角色 提高工学结合效果.中国管理信息化,14(13),113-115.
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| MLA |
胡立强,et al."转变辅导教师角色 提高工学结合效果".中国管理信息化 14.13(2011):113-115.
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