| 英语口语的发展性多元化考评模式实证研究 |
| 徐琰
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| 2011-07-10
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| 发表期刊 | 宁波大学学报(教育科学版)
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| ISSN | 1008-0627
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| 卷号 | 33期号:04页码:94-98 |
| 摘要 | 研究以两个教学班为实验比照对象,在口语教学中采用"协作式互评互学"的互动型实训教学模式,并对实验过程作全面跟踪和记录,旨在探究一种体现以人为本的英语口语发展性多元化综合考评方式,并对该考评方式的绩效性进行分析研究。研究结果显示,这种发展性多元化综合考评,几乎不受人数限制,也不受学习者个性差异的影响,能有效地激发学生的创造性、能动性和协作性,从而提高其语言交际能力,对高校英语口语教学有很强的借鉴作用,特别是大班口语教学。 |
| 关键词 | 英语口语
发展性评价
形成性评价
多元化考评
互评互学
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2009年浙江省教育厅课题(Y200906744)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/87880
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| 专题 | 国家开放大学浙江分部
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| 作者单位 | 浙江广播电视大学外国语学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
徐琰. 英语口语的发展性多元化考评模式实证研究[J].
宁波大学学报(教育科学版),2011,33(04):94-98.
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| APA |
徐琰.(2011).英语口语的发展性多元化考评模式实证研究.宁波大学学报(教育科学版),33(04),94-98.
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| MLA |
徐琰."英语口语的发展性多元化考评模式实证研究".宁波大学学报(教育科学版) 33.04(2011):94-98.
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