| 论远程高等教育自评估机制的构建 | |
| 蔡晓东1; 姚瑶2 | |
| 2010-07-20 | |
| 发表期刊 | 中国电力教育
 |
| ISSN | 1007-0079 |
| 卷号 | No.172期号:21页码:22-24 |
| 摘要 | 远程高等教育自评估机制具有独特的体系特征、运行方式以及不可替代的价值功能。自评估机制的构建和常态化运行成为远程教育可持续发展的保证。如何在自评估机制的建立上凸现自觉主动、客观真实、强调个性和保持长效,使自评估机制构建呈多样化和系统化,强化远程高等教育的自我规范、自我约束、自我调节和自我激励,使远程高等教育的发展成为自觉行动,这对远程高等教育的内涵发展具有极其重要的意义。 |
| 关键词 | 远程高等教育 自评估机制 国际开放与远程教育协会 上海电视大学 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/92010 |
| 专题 | 国家开放大学北京分部 |
| 作者单位 | 1.北京广播电视大学开放教育学院; 2.北京市政府公务员培训中心 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学北京分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学北京分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 蔡晓东,姚瑶. 论远程高等教育自评估机制的构建[J]. 中国电力教育,2010,No.172(21):22-24. |
| APA | 蔡晓东,&姚瑶.(2010).论远程高等教育自评估机制的构建.中国电力教育,No.172(21),22-24. |
| MLA | 蔡晓东,et al."论远程高等教育自评估机制的构建".中国电力教育 No.172.21(2010):22-24. |
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