| 浅析电大教师如何提高学生英语课堂学习的积极性 |
| 肖琪
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| 2009-06-15
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| 发表期刊 | 辽宁广播电视大学学报
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| ISSN | 1007-421X
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| 卷号 | No.111期号:02页码:5-6 |
| 摘要 | 英语课堂教学一直是老师和学生这两个主角互相配合,才能达到最好的教师传授知识,学生消化吸收的良性循环。而电大教育的主体与普通高校不同,学生底子相对薄弱,英语基础非常薄弱,学习英语的兴趣也较低,自主学习的能力不强。那么电大教师如何利用先进的多媒体教学及网络教学和资源,最大限度的发挥教师的指导作用,极大的提高学生课堂学习的积极性呢?针对电大教师教学及电大学生的特点,本文提出了一些新的对策和设想。 |
| 关键词 | 电大教师
英语课堂学习
学习积极性
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/98146
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| 专题 | 国家开放大学辽宁分部
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| 作者单位 | 辽宁广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学辽宁分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学辽宁分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
肖琪. 浅析电大教师如何提高学生英语课堂学习的积极性[J].
辽宁广播电视大学学报,2009,No.111(02):5-6.
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| APA |
肖琪.(2009).浅析电大教师如何提高学生英语课堂学习的积极性.辽宁广播电视大学学报,No.111(02),5-6.
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| MLA |
肖琪."浅析电大教师如何提高学生英语课堂学习的积极性".辽宁广播电视大学学报 No.111.02(2009):5-6.
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