×
验证码:
换一张
忘记密码?
记住我
×
一网一平台统一认证登录
登录
中文版
|
English
国家开放大学机构知识库
一网一平台统一认证登录
登录
注册
ALL
ORCID
题名
作者
发表日期
关键词
文献类型
原始文献类型
出处
存缴日期
收录类别
出版者
图片搜索
粘贴图片网址
首页
研究单元&专题
作者
文献类型
知识图谱
在结果中检索
研究单元&专题
国家开放大学广东分... [23]
国家开放大学重庆分部 [7]
国家开放大学陕西分部 [3]
国家开放大学海南分部 [3]
国家开放大学云南分部 [2]
国家开放大学江苏分部 [2]
更多...
作者
文献类型
期刊论文 [42]
专利 [2]
学位论文 [1]
发表日期
2022 [3]
2021 [1]
2019 [3]
2018 [3]
2017 [3]
2016 [8]
更多...
语种
中文 [45]
收录类别
北大核心 [13]
CSSCI [3]
CSCD [1]
中国科技核心期刊 [1]
出处
公共管理学报 [3]
领导科学 [3]
云南开放大学学报 [2]
山东行政学院学报 [2]
广东广播电视大学学报 [2]
广东开放大学学报 [2]
更多...
×
知识图谱
CSpace
反馈留言
浏览/检索结果:
共45条,第1-10条
帮助
已选(
0
)
清除
条数/页:
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
排序方式:
相关度降序
发表日期升序
发表日期降序
题名升序
题名降序
期刊影响因子升序
期刊影响因子降序
作者升序
作者降序
WOS被引频次升序
WOS被引频次降序
提交时间升序
提交时间降序
一种自放电式阳极氧化系统和应用
专利
申请日期: 2022-05-19,
发明人:
王韶峰
;
彭双
;
倪立
;
干方群
;
施发杰
Adobe PDF(718Kb)
|
收藏
|
浏览/下载:334/102
|
提交时间:2023/12/26
珠海市高职教育与社区教育协同创新的探索
期刊论文
辽宁高职学报, 2018, 卷号: 20, 期号: 04, 页码: 20-22+112
作者:
李妮
收藏
|
浏览/下载:27/0
|
提交时间:2023/07/07
社区教育
高职教育
协同发展
路径
社区教育与高职教育的协同发展路径研究——以珠海为例
期刊论文
新疆广播电视大学学报, 2017, 卷号: 21, 期号: 04, 页码: 27-30
作者:
李妮
收藏
|
浏览/下载:20/0
|
提交时间:2023/07/07
社区教育
高职教育
协同发展
蓝康恒大学模式对建设我国开放大学的启示
期刊论文
广东广播电视大学学报, 2011, 卷号: 20, 期号: 05, 页码: 13-16
作者:
李妮
收藏
|
浏览/下载:23/0
|
提交时间:2023/05/22
蓝康恒大学
开放教育
宽进严出
学术超市
政府网络公关的现状与改进刍议
期刊论文
传承, 2011, 卷号: No.123, 期号: 15, 页码: 82-83
作者:
李妮
收藏
|
浏览/下载:25/0
|
提交时间:2023/05/22
政府公关
网络问政
微博
政府形象
刍议环境影响评价中的公民参与
期刊论文
山东工会论坛, 2015, 卷号: 21, 期号: 01, 页码: 95-98
作者:
李妮
;
原超
收藏
|
浏览/下载:26/0
|
提交时间:2023/05/19
环境影响评价
公民参与
制度化
规范化
社会主义核心价值观“从娃娃抓起”的路径设计
期刊论文
现代营销(下旬刊), 2016, 期号: 06, 页码: 232-233
作者:
盛秦陵
;
吴红叶
;
李妮
收藏
|
浏览/下载:37/0
|
提交时间:2023/05/18
社会主义
核心
价值观
娃娃
路径
邓小平“从娃娃抓起”思想刍议
期刊论文
陕西广播电视大学学报, 2016, 卷号: 18, 期号: 03, 页码: 65-68
作者:
盛秦陵
;
李妮
收藏
|
浏览/下载:32/0
|
提交时间:2023/05/18
邓小平
“从娃娃抓起”
思想
地方领导小组的运作逻辑及对政府治理的影响
期刊论文
社会科学文摘, 2017, 卷号: No.16, 期号: 04, 页码: 38-40
作者:
原超
;
李妮
收藏
|
浏览/下载:24/0
|
提交时间:2023/05/17
下级政府
政治精英
地方党政
示范区建设
棘轮效应
治理机制
激励机制
专项治理
组织调适
权力要素
组织运行机制
党政系统
代理人
常态化
实绩考核
领导小组
环境影响评估中的公民参与研究:一个简述
期刊论文
天水行政学院学报, 2015, 卷号: 16, 期号: 02, 页码: 40-43
作者:
李妮
;
原超
收藏
|
浏览/下载:21/0
|
提交时间:2023/05/19
环境影响
评估
公民参与
首页
上一页
1
2
3
4
5
下一页
末页