| 专业自主权:从应有权利到现实权利的转化 |
| 徐敏
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| 2009-07-28
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发表期刊 | 集美大学学报(教育科学版)
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ISSN | 1671-6493
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卷号 | 10期号:03页码:3-5 |
摘要 | 教师专业自主权是基于教师职业特性的应有权利。从应有权利到现实权利,既是教师专业化的内在动因及重要条件,也是教师专业化程度的重要标志。目前,从应有权利到现实权利的转化,仍是一个尚未完成的极其漫长而又复杂的过程,并超越了教育自身的范畴,交织着一个国家的政治法律制度、社会经济形态和文化传统等要素,这种转化既有教育发展和教师队伍建设专业化的客观必然性,同时也是教师作为权利主体为实现权利所进行的不断奋争的结果。 |
关键词 | 专业自主权
应有权利
现实权利
权利主体
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URL | 查看原文
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语种 | 中文
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原始文献类型 | 学术期刊
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文献类型 | 期刊论文
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条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/100203
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专题 | 国家开放大学福建分部
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作者单位 | 福建广播电视大学教学处
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第一作者单位 | 国家开放大学福建分部
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第一作者的第一单位 | 国家开放大学福建分部
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推荐引用方式 GB/T 7714 |
徐敏. 专业自主权:从应有权利到现实权利的转化[J].
集美大学学报(教育科学版),2009,10(03):3-5.
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APA |
徐敏.(2009).专业自主权:从应有权利到现实权利的转化.集美大学学报(教育科学版),10(03),3-5.
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MLA |
徐敏."专业自主权:从应有权利到现实权利的转化".集美大学学报(教育科学版) 10.03(2009):3-5.
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