专业自主权:从应有权利到现实权利的转化

	专业自主权:从应有权利到现实权利的转化
	徐敏
	2009-07-28
发表期刊	集美大学学报(教育科学版)
ISSN	1671-6493
卷号	10 期号:03 页码:3-5
摘要	教师专业自主权是基于教师职业特性的应有权利。从应有权利到现实权利,既是教师专业化的内在动因及重要条件,也是教师专业化程度的重要标志。目前,从应有权利到现实权利的转化,仍是一个尚未完成的极其漫长而又复杂的过程,并超越了教育自身的范畴,交织着一个国家的政治法律制度、社会经济形态和文化传统等要素,这种转化既有教育发展和教师队伍建设专业化的客观必然性,同时也是教师作为权利主体为实现权利所进行的不断奋争的结果。
关键词	专业自主权应有权利现实权利权利主体
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/100203
专题	国家开放大学福建分部
作者单位	福建广播电视大学教学处
第一作者单位	国家开放大学福建分部
第一作者的第一单位	国家开放大学福建分部
推荐引用方式 GB/T 7714	徐敏. 专业自主权:从应有权利到现实权利的转化[J]. 集美大学学报(教育科学版),2009,10(03):3-5.
APA	徐敏.(2009).专业自主权:从应有权利到现实权利的转化.集美大学学报(教育科学版),10(03),3-5.
MLA	徐敏."专业自主权:从应有权利到现实权利的转化".集美大学学报(教育科学版) 10.03(2009):3-5.