| 2I2M综合教学模式在教育学教学中的运用 | |
| 马嘉友 | |
| 2008-09-20 | |
| 发表期刊 | 开封教育学院学报
 |
| ISSN | 1008-9640 |
| 卷号 | No.93期号:03页码:92-94 |
| 摘要 | 传统的封闭式的教育学教学,拘泥于预先设定的固定不变的程式、空洞的、不切实际的说教,相对于社情、学情、生情的不断变化,越发显得不适时宜。而"介入教学"(Involveol-teaching)、"模拟教学"(Imitating-teaching)、"微型教学"(Micro-teaching)和"范例教学"(Model-teaching),四种教学模式的综合运用对培养高素质教师具有重要的理论与实践意义。 |
| 关键词 | 2I2M综合教学模式 教育学 运用 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/100380 |
| 专题 | 国家开放大学 |
| 作者单位 | 开封广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 马嘉友. 2I2M综合教学模式在教育学教学中的运用[J]. 开封教育学院学报,2008,No.93(03):92-94. |
| APA | 马嘉友.(2008).2I2M综合教学模式在教育学教学中的运用.开封教育学院学报,No.93(03),92-94. |
| MLA | 马嘉友."2I2M综合教学模式在教育学教学中的运用".开封教育学院学报 No.93.03(2008):92-94. |
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