| 创造激发学生探究性学习英语《六课型》多媒体教学模式 | |
| 周又萍 | |
| 2008-04-25 | |
| 发表期刊 | 职业
 |
| ISSN | 1009-9573 |
| 期号 | 12页码:32-34 |
| 摘要 | <正>一、激发学生探究性学习英语《六课型》多媒体教学模式研究的背景美国国家科学教育标准中对探究的定义是:"探究是多层面的活动,包括观察、提出问题;通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论,制定调查研究计划;根据实验证据对已有的结论做出评价;用工具收集、分析、解释数据;提出解答、解释和预测;以及交流结果。探究要求确定假设,进行批判的和逻辑的 |
| 关键词 | 多媒体教学模式 《六课型》 探究性学习 六课型 激发学生 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/100696 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 |
| 作者单位 | 湖南邵阳广播电视大学, |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 周又萍. 创造激发学生探究性学习英语《六课型》多媒体教学模式[J]. 职业,2008(12):32-34. |
| APA | 周又萍.(2008).创造激发学生探究性学习英语《六课型》多媒体教学模式.职业(12),32-34. |
| MLA | 周又萍."创造激发学生探究性学习英语《六课型》多媒体教学模式".职业 .12(2008):32-34. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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