| 大学数学课堂的探究式教学 | |
| 李霞1; 乔海英2 | |
| 2008-09-20 | |
| 发表期刊 | 河北广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-469X |
| 卷号 | No.56期号:05页码:58-59 |
| 摘要 | 高等数学由于其自身的原因,其教学模式应当密切地与学生联系着,应当更灵活,更具有专业特点。进行探究式课堂教学才能充分体现学生的主体性,让学生的数学学习从被动接受知识变为积极主动地探索、研究。探究式教学一般是通过创设情境、自主探究、合作交流、练习实践、评价体验等来开展的。 |
| 关键词 | 探究式教学 数学 课堂教学 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/100846 |
| 专题 | 国家开放大学河北分部 |
| 作者单位 | 1.石家庄经济学院数理学院; 2.河北广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李霞,乔海英. 大学数学课堂的探究式教学[J]. 河北广播电视大学学报,2008,No.56(05):58-59. |
| APA | 李霞,&乔海英.(2008).大学数学课堂的探究式教学.河北广播电视大学学报,No.56(05),58-59. |
| MLA | 李霞,et al."大学数学课堂的探究式教学".河北广播电视大学学报 No.56.05(2008):58-59. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [李霞]的文章 |
| [乔海英]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [李霞]的文章 |
| [乔海英]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [李霞]的文章 |
| [乔海英]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论