| 教材价值取向的研究综述——兼谈对英语学科的启示 | |
| 彭爱武 | |
| 2008-11-25 | |
| 发表期刊 | 湘潭师范学院学报(社会科学版)
 |
| ISSN | 1009-4482 |
| 卷号 | No.169期号:06页码:158-160 |
| 摘要 | 对教材的界定有广义与狭义两种。价值取向是指影响个人或团体对事物所作判断及行为选择的组织化、内在化了的、稳定的理念。介绍了国内外学者有关教材价值取向的一些研究,并在此基础上论述了这些研究对英语学科的启示。 |
| 关键词 | 教材 价值取向 英语学科 启示 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/102202 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 |
| 作者单位 | 湖南广播电视大学外国语学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 彭爱武. 教材价值取向的研究综述——兼谈对英语学科的启示[J]. 湘潭师范学院学报(社会科学版),2008,No.169(06):158-160. |
| APA | 彭爱武.(2008).教材价值取向的研究综述——兼谈对英语学科的启示.湘潭师范学院学报(社会科学版),No.169(06),158-160. |
| MLA | 彭爱武."教材价值取向的研究综述——兼谈对英语学科的启示".湘潭师范学院学报(社会科学版) No.169.06(2008):158-160. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [彭爱武]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [彭爱武]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [彭爱武]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论