| 论成人网络学习评价的价值取向 | |
| 周蔚 | |
| 2008-09-10 | |
| 发表期刊 | 成人教育
 |
| ISSN | 1001-8794 |
| 卷号 | No.260期号:09页码:4-6 |
| 摘要 | 学习评价的价值取向是在学习评价中体现出来的特定的价值观,它支配或决定着学习评价的具体模式和操作取向。根据网络教育的特点和成人学习与发展的要求,成人网络学习评价的价值取向主要有过程取向、主体取向和发展取向。 |
| 关键词 | 成人网络学习 学习评价 价值取向 网络教育 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题阶段性研究成果之一,课题编号为DKA030187 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/102493 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 江苏广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 周蔚. 论成人网络学习评价的价值取向[J]. 成人教育,2008,No.260(09):4-6. |
| APA | 周蔚.(2008).论成人网络学习评价的价值取向.成人教育,No.260(09),4-6. |
| MLA | 周蔚."论成人网络学习评价的价值取向".成人教育 No.260.09(2008):4-6. |
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