| 数学元认知、学业成就与数学问题提出三者关系的研究 | |
| 丁亚元1; 沈章军2 | |
| 2008-03-20 | |
| 发表期刊 | 安徽广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-6021 |
| 卷号 | No.140期号:01页码:55-59 |
| 摘要 | 应用数学元认知问卷和数学问题提出能力测试卷,以203名高中生为被试对象,测量研究了数学元认知、学业成就与数学问题提出能力之间的关系,结果表明:高中生数学元认知知识水平较高,元认知体验水平略低,元认知监控能力较差,数学问题意识淡薄,提问能力较差;数学元认知、学业成就与数学问题提出三者显著相关,元认知、学业成就与提问水平和总体提问能力呈正相关,学业成就与提问意识呈负相关;高、中、低元认知组之间以及高、中、低学业成就组之间,学生数学问题提出能力都呈显著差异,其中高元认知组与高学业成就组的提问能力最高。 |
| 关键词 | 元认知 学业成就 数学 问题提出 |
| DOI | 10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2008.01.014 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/103856 |
| 专题 | 国家开放大学安徽分部 |
| 作者单位 | 1.安徽广播电视大学; 2.合肥师范学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学安徽分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学安徽分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 丁亚元,沈章军. 数学元认知、学业成就与数学问题提出三者关系的研究[J]. 安徽广播电视大学学报,2008,No.140(01):55-59. |
| APA | 丁亚元,&沈章军.(2008).数学元认知、学业成就与数学问题提出三者关系的研究.安徽广播电视大学学报,No.140(01),55-59. |
| MLA | 丁亚元,et al."数学元认知、学业成就与数学问题提出三者关系的研究".安徽广播电视大学学报 No.140.01(2008):55-59. |
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