| 学生课堂答疑心理与教学 | |
| 禹万林 | |
| 2008-11-15 | |
| 发表期刊 | 中国高新技术企业
 |
| ISSN | 1009-2374 |
| 卷号 | No.109期号:22页码:291 |
| 摘要 | 在课堂教学中,学生的学习兴趣、学习态度对取得良好的教学效果起着至关重要的作用;恰当的提问、思疑、解疑能起到传授和巩固知识,及时反馈课堂教学信息的作用,又能揭示教材的内在联系,促进知识迁移,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,集中学生注意力和促进积极思维,实现教与学的互动,提高学生分析和解决问题的能力,其过程包括教师设疑,学生思考解疑,教师总结评价等过程,就此过程中学生会出现不同的心理倾向和反应;教学过程中可针对这种现象,结合学科特点,因材施教,做到有目的的启发提问,以利于提高教学质量,培养学生能力,发展智力。根据多年来的教学经验,总结出具有代表性的几种心理。再结合学科特点,因材施教,因势利导,做到有目的的启发提问,以利于提高教学质量,培养学生能力,发展智力。 |
| 关键词 | 提问 答疑心理 教学 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/104605 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 徐州广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 禹万林. 学生课堂答疑心理与教学[J]. 中国高新技术企业,2008,No.109(22):291. |
| APA | 禹万林.(2008).学生课堂答疑心理与教学.中国高新技术企业,No.109(22),291. |
| MLA | 禹万林."学生课堂答疑心理与教学".中国高新技术企业 No.109.22(2008):291. |
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