| 引领学生参与班级管理 |
| 戴文忠
|
| 2008-12-15
|
| 发表期刊 | 太原大学教育学院学报
 |
| ISSN | 1673-7016
|
| 卷号 | 26期号:04页码:22-24 |
| 摘要 | 职业学校的学生行为习惯较差,参与班级管理积极性不高。如何从组班开始引领学生积极自我管理,改善自身行为习惯,直到积极参与班级管理,树立团队协作意识,是摆在职业学校管理者们面前的一个重要任务。文章从"以人为本"管理思想出发,通过激发学生的内在动力,充分发挥他们的积极性和创造性,重新唤起他们的自尊意识。对学生理解信任和沟通,并让其积极参与有关活动,增强他们的自信心。 |
| 关键词 | 职业学生
以人为本
尊重
沟通
参与
|
| URL | 查看原文
|
| 语种 | 中文
|
| 原始文献类型 | 学术期刊
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/104779
|
| 专题 | 国家开放大学南京分部
|
| 作者单位 | 南京广播电视大学江宁分校
|
| 第一作者单位 | 国家开放大学南京分部
|
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学南京分部
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
戴文忠. 引领学生参与班级管理[J].
太原大学教育学院学报,2008,26(04):22-24.
|
| APA |
戴文忠.(2008).引领学生参与班级管理.太原大学教育学院学报,26(04),22-24.
|
| MLA |
戴文忠."引领学生参与班级管理".太原大学教育学院学报 26.04(2008):22-24.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论