| 语言类课程教学中的情境及其构建因素 | |
| 李晓燕 | |
| 2008-12-25 | |
| 发表期刊 | 湖南广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1009-5152 |
| 卷号 | No.36期号:04页码:68-70 |
| 摘要 | 将情境的创设引入到语言类课程的教学中,有助于改善教学效果。教学情境可分为智力情境和非智力情境两大类,二者的侧重点、构建目的、作用等不同。构建语言类课程的教学情境时要考虑调动学生的积极性等四方面因素。 |
| 关键词 | 语言类课程 情境 构建 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/104896 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 |
| 作者单位 | 湖南广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李晓燕. 语言类课程教学中的情境及其构建因素[J]. 湖南广播电视大学学报,2008,No.36(04):68-70. |
| APA | 李晓燕.(2008).语言类课程教学中的情境及其构建因素.湖南广播电视大学学报,No.36(04),68-70. |
| MLA | 李晓燕."语言类课程教学中的情境及其构建因素".湖南广播电视大学学报 No.36.04(2008):68-70. |
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