| 远程教育课程资源开发中的关键角色及其主体间性 | |
| 朱祖林1; 陈丽2; 冯晓英2 | |
| 2008-03-10 | |
| 发表期刊 | 中国电化教育
 |
| ISSN | 1006-9860 |
| 卷号 | No.254期号:03页码:58-61 |
| 摘要 | 本文在分析远程教育课程资源开发中的主要角色及其职能的基础上,提出教师团队、教学设计人员、学习者是其中的关键角色,阐述了关键角色的角色意识、主体间的共在交互关系(即主体间性)及其对保障课程资源开发质量的影响,建立了关键角色关系模型,以期能够对建立以学习者为中心、关注主体间性和学习者反应批评的资源开发模式有所启示。 |
| 关键词 | 远程教育 课程资源 关键角色 主体间性 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/104939 |
| 专题 | 国家开放大学安徽分部 |
| 作者单位 | 1.安徽广播电视大学远程教育研究所; 2.北京师范大学远程教育研究中心 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学安徽分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学安徽分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 朱祖林,陈丽,冯晓英. 远程教育课程资源开发中的关键角色及其主体间性[J]. 中国电化教育,2008,No.254(03):58-61. |
| APA | 朱祖林,陈丽,&冯晓英.(2008).远程教育课程资源开发中的关键角色及其主体间性.中国电化教育,No.254(03),58-61. |
| MLA | 朱祖林,et al."远程教育课程资源开发中的关键角色及其主体间性".中国电化教育 No.254.03(2008):58-61. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [朱祖林]的文章 |
| [陈丽]的文章 |
| [冯晓英]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [朱祖林]的文章 |
| [陈丽]的文章 |
| [冯晓英]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [朱祖林]的文章 |
| [陈丽]的文章 |
| [冯晓英]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论