远程教育学校文化建设与素质教育研究
崔军山
2008-06-25
发表期刊辽宁教育研究
ISSN1002-8609
卷号No.219期号:06页码:42-45
摘要远程教育学校文化建设与素质教育,是现代远程教育文化的核心内容,是发展现代远程教育的两大战略目标。以科学发展观为指导,完整、准确地理解现代远程教育学校文化与素质教育的基本内涵,科学把握现代远程教育学校文化与素质教育的相互关系和作用规律,是现代远程教育实现学校文化建设和全面实施素质教育两大战略目标的前提条件和基本保证。
关键词远程教育 学校文化 素质教育 相互关系 作用规律
DOI10.16697/j.cnki.xdjygl.2008.06.045
URL查看原文
收录类别北大核心
语种中文
资助项目全国教育科学“十一五”规划课题“现代远程开放教育文化建设的研究与实践”(课题批准号:FIBO60402)的阶段研究成果之一。
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/104947
专题国家开放大学辽宁分部
作者单位辽宁广播电视大学 辽宁沈阳110034
第一作者单位国家开放大学辽宁分部
第一作者的第一单位国家开放大学辽宁分部
推荐引用方式
GB/T 7714
崔军山. 远程教育学校文化建设与素质教育研究[J]. 辽宁教育研究,2008,No.219(06):42-45.
APA 崔军山.(2008).远程教育学校文化建设与素质教育研究.辽宁教育研究,No.219(06),42-45.
MLA 崔军山."远程教育学校文化建设与素质教育研究".辽宁教育研究 No.219.06(2008):42-45.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[崔军山]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[崔军山]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[崔军山]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
对社会主义初级阶段发展规律的探讨
论默会知识在高职教学中的作用与有效实现途径
关于高职学生德育过程的思考
中国特色社会主义初级阶段的阶级和阶层分析
从社会学角度解读教师教学价值观的不同
高职教育办学理念之“五观”
高职学生素养与可持续发展能力研究
对效率、公平、增长的辩证关系和作用规律的探讨
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。