远程学习:基于齐默尔曼自主学习理论的分析
王永辉; 冯丽樱
2008-01-20
发表期刊湖北广播电视大学学报
ISSN1008-7427
卷号No.186期号:01页码:7-9
摘要美国学者齐默尔曼的自主学习理论对自主学习的本质、发生机制、影响因素的分析,对于理解和分析远程学习是具有启发意义的。从现实层面看,作为一种自主学习状态、学习能力,影响远程学习自主性发挥的因素还很多;从理论研究层面看,期望中理想化的远程自主学习是不存在的,重要的是能从实践的角度去促进和改善某些有意义的"自主性"的发挥;从实践层面看,改善远程学习,需要从宏观上革新教学模式、微观上培养学习者自主学习能力两方面入手,而后者往往是关键。
关键词齐默尔曼 自主学习 远程学习
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语种中文
资助项目江苏省教育科学规划基金项目“关于制定远程教育学习支持服务规范的前期研究”(批准号Cc/2001/01/017)的研究成果之一。
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/105004
专题国家开放大学江苏分部
作者单位江苏广播电视大学
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
王永辉,冯丽樱. 远程学习:基于齐默尔曼自主学习理论的分析[J]. 湖北广播电视大学学报,2008,No.186(01):7-9.
APA 王永辉,&冯丽樱.(2008).远程学习:基于齐默尔曼自主学习理论的分析.湖北广播电视大学学报,No.186(01),7-9.
MLA 王永辉,et al."远程学习:基于齐默尔曼自主学习理论的分析".湖北广播电视大学学报 No.186.01(2008):7-9.
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