| 工科课程如何调动中职学生的上课积极性 |
| 程锦锋
|
| 2007-09-15
|
| 发表期刊 | 海峡科学
 |
| ISSN | 1673-8683
|
| 卷号 | No.9期号:09页码:78+80 |
| 摘要 | 中职学生学习基础差,厌学情绪高;同时工科课程内容呆板,晦涩难懂。课堂气氛容易变得平淡,没有活力。如何调动中职学生的上课积极性,激活课堂成了摆在教师面前、迫在眉睫的一道难题。该文主要就调动学生上课积极性的实质展开论述,提出调动中职学生上课积极性的几种方法。 |
| 关键词 | 工科课程
中职学生
上课积极性
|
| URL | 查看原文
|
| 语种 | 中文
|
| 原始文献类型 | 学术期刊
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/105916
|
| 专题 | 国家开放大学福建分部
|
| 作者单位 | 福建广播电视大学,
|
| 第一作者单位 | 国家开放大学福建分部
|
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学福建分部
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
程锦锋. 工科课程如何调动中职学生的上课积极性[J].
海峡科学,2007,No.9(09):78+80.
|
| APA |
程锦锋.(2007).工科课程如何调动中职学生的上课积极性.海峡科学,No.9(09),78+80.
|
| MLA |
程锦锋."工科课程如何调动中职学生的上课积极性".海峡科学 No.9.09(2007):78+80.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论