| 论二语习得中的语言输入——从建构主义看语言输入给英语教学带来的启示 | |
| 杨永芳 | |
| 2007-03-25 | |
| 发表期刊 | 广西广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-7656 |
| 卷号 | No.69期号:01页码:38-43 |
| 摘要 | 笔者认为语言输入的过程是学习者发挥主观能动性,通过建构的方式习得语言的过程。本文从建构主义的学习迁移观出发,从三个方面分析了二语习得中语言输入的特性:输入材料、输入过程和输入结果。最后,谈了建构主义的学习迁移观给英语教材设计和英语课堂教学带来的启示,并且探讨了情境化教学模式和支架式教学模式在英语教学上的应用。 |
| 关键词 | 建构主义 学习迁移 情境化教学模式 支架式教学模式 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/106247 |
| 专题 | 国家开放大学广西分部 |
| 作者单位 | 广西广播电视大学 广西南宁530022 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杨永芳. 论二语习得中的语言输入——从建构主义看语言输入给英语教学带来的启示[J]. 广西广播电视大学学报,2007,No.69(01):38-43. |
| APA | 杨永芳.(2007).论二语习得中的语言输入——从建构主义看语言输入给英语教学带来的启示.广西广播电视大学学报,No.69(01),38-43. |
| MLA | 杨永芳."论二语习得中的语言输入——从建构主义看语言输入给英语教学带来的启示".广西广播电视大学学报 No.69.01(2007):38-43. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [杨永芳]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [杨永芳]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [杨永芳]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论