基于“7Cs”学习设计框架的课程学习资源设计
齐巍
2017-06-28
发表期刊广播电视大学学报(哲学社会科学版)
ISSN1008-0597
卷号No.181期号:02页码:120-125
摘要信息技术的发展为学习提供了无限的可能,然而学习没有得到真正的促进,技术本身不能促进学习,技术只能在教与学中被设计及实施,才能发挥其作用。"7Cs"学习设计框架是一种新的学习设计方法,也是一种学习设计技术干预框架,是技术促进学习设计的一项研究成果。通过对"7Cs"学习设计框架的主要内容和设计方法进行阐述和分析,对比广播电视大学多年来实践的一体化学习资源设计方法,挖掘其特点和创新,探索了"7Cs"学习设计框架对我国远程教育学习资源设计的启示。
关键词“7Cs”学习设计框架 信息技术 教学设计工具 学习资源设计 远程教育
DOI10.16161/j.issn.1008-0597.2017.02.019
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1066
专题国家开放大学总部_改革发展部(扶贫工作办公室、科研管理办公室)_发展规划科
作者单位国家开放大学
第一作者单位国家开放大学
第一作者的第一单位国家开放大学
推荐引用方式
GB/T 7714
齐巍. 基于“7Cs”学习设计框架的课程学习资源设计[J]. 广播电视大学学报(哲学社会科学版),2017,No.181(02):120-125.
APA 齐巍.(2017).基于“7Cs”学习设计框架的课程学习资源设计.广播电视大学学报(哲学社会科学版),No.181(02),120-125.
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