| 探究式学习在高职英语教学中的应用 | |
| 许瑛 | |
| 2007-06-25 | |
| 发表期刊 | 湖南广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1009-5152 |
| 卷号 | No.30期号:02页码:32-33+51 |
| 摘要 | 探究式学习是指学生在学科领域或现实生活的情境中,通过主动发现问题、体验感悟、实践操作、表达与交流等探究活动,获得知识、技能的学习方式和学习过程。探究式学习具有问题性、主体性、实践性、开放性和参与性等特征。可以从提出问题、设计方案、监控过程、交流成果四个方面来设计高职英语探究式学习活动过程,其学习评价应遵循鼓励性原则、多样性原则和过程性原则。 |
| 关键词 | 探究式学习 英语教学 评价原则 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/107067 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 |
| 作者单位 | 湖南广播电视大学外国语学院, |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 许瑛. 探究式学习在高职英语教学中的应用[J]. 湖南广播电视大学学报,2007,No.30(02):32-33+51. |
| APA | 许瑛.(2007).探究式学习在高职英语教学中的应用.湖南广播电视大学学报,No.30(02),32-33+51. |
| MLA | 许瑛."探究式学习在高职英语教学中的应用".湖南广播电视大学学报 No.30.02(2007):32-33+51. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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