| 开放教育教学疾病的临床症状与成因 | |
| 彭爱武 | |
| 2007-06-25 | |
| 发表期刊 | 湘潭师范学院学报(自然科学版)
 |
| ISSN | 1671-0231 |
| 卷号 | No.148期号:02页码:131-134 |
| 摘要 | 作为“现代远程教育工程”重要的实现形式的开放教育,由于系统先天不足、系统后天失调、社会文化场的缺失、规范真空感染了教学疾病,临床表现为教学失明、教学失聪、教学过度、教学滞后、教学偏见、教学阻隔、教学专制、教学本末颠倒。 |
| 关键词 | 开放教育 教学疾病 临床症状 致病因素 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/107094 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 |
| 作者单位 | 湖南师范大学教育科学学院;湖南广播电视大学外国语学院湖南长沙410004 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 彭爱武. 开放教育教学疾病的临床症状与成因[J]. 湘潭师范学院学报(自然科学版),2007,No.148(02):131-134. |
| APA | 彭爱武.(2007).开放教育教学疾病的临床症状与成因.湘潭师范学院学报(自然科学版),No.148(02),131-134. |
| MLA | 彭爱武."开放教育教学疾病的临床症状与成因".湘潭师范学院学报(自然科学版) No.148.02(2007):131-134. |
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