| 多元化背景下现代教育价值取向的哲学思考 |
| 季海菊
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| 2007-12-15
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| 发表期刊 | 南京社会科学
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| ISSN | 1001-8263
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| 卷号 | No.242期号:12页码:118-123 |
| 摘要 | 作为人类文明与进步传承演进的重要手段的教育,在不同的时代有着其不同的价值内涵。随着经济全球化进程的加快,在世界先进文明的影响和价值多元化的背景下,我国的教育也和其他领域一样进行着全面的新一轮的改革,这一过程中,符合时代要求的现代教育价值取向能促进个人和社会可持续发展的整合。本文从影响现代教育价值取向的因素出发,基于对当前教育价值存在的问题的哲学思考,对价值多元化背景下的现代教育价值取向的重建进行了初步的探讨。 |
| 关键词 | 价值多元化
教育价值取向
因素
重建
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2007年江苏高等教育学会立项课题“江苏国民教育体系与学习型社会建设研究”(JS245)的阶段性成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/107309
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 江苏广播电视大学 讲师南京210036
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
季海菊. 多元化背景下现代教育价值取向的哲学思考[J].
南京社会科学,2007,No.242(12):118-123.
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| APA |
季海菊.(2007).多元化背景下现代教育价值取向的哲学思考.南京社会科学,No.242(12),118-123.
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| MLA |
季海菊."多元化背景下现代教育价值取向的哲学思考".南京社会科学 No.242.12(2007):118-123.
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