| 论远程教育成人学习的过程评价 |
| 周蔚
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| 2007-03-06
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| 发表期刊 | 中国远程教育
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| ISSN | 1009-458X
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| 卷号 | No.292期号:03页码:22-25+79 |
| 摘要 | 过程评价是远程教育成人学习评价的重要方式,它由学习评价的过程价值取向所决定,要求评价者关注学习的过程,对学习者的学习过程及其状况进行价值判断。过程评价对诊断和调节学习者的学习行为,监控学习过程,提高学习者学业和能力,培养其自我评价和反思能力等有着积极的意义。在远程教育成人学习过程评价实践中要注意整合使用量规、电子学档、学习契约等关注过程的评价工具。 |
| 关键词 | 成人学习
学习评价
过程评价
远程教育
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/107380
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 江苏广播电视大学科研处
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
周蔚. 论远程教育成人学习的过程评价[J].
中国远程教育,2007,No.292(03):22-25+79.
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| APA |
周蔚.(2007).论远程教育成人学习的过程评价.中国远程教育,No.292(03),22-25+79.
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| MLA |
周蔚."论远程教育成人学习的过程评价".中国远程教育 No.292.03(2007):22-25+79.
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