| 创设多种情境 提高学生学习能力 | |
| 姜巍巍 | |
| 2007-12-15 | |
| 发表期刊 | 辽宁广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1007-421X |
| 卷号 | No.105期号:04页码:48+50 |
| 摘要 | 本文详细地叙述了如何在开放教育的计算机应用基础课教学过程中通过创设多种情境,构建新型的教学模式,提高学生学习能力,实现教学主体由以教师为中心向以学生为中心的转变,并实现学生素质教育培养的过程。 |
| 关键词 | 开放教育 素质教育 情境教学 自主学习 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/107586 |
| 专题 | 国家开放大学辽宁分部 |
| 作者单位 | 锦州广播电视大学, |
| 第一作者单位 | 国家开放大学辽宁分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学辽宁分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 姜巍巍. 创设多种情境 提高学生学习能力[J]. 辽宁广播电视大学学报,2007,No.105(04):48+50. |
| APA | 姜巍巍.(2007).创设多种情境 提高学生学习能力.辽宁广播电视大学学报,No.105(04),48+50. |
| MLA | 姜巍巍."创设多种情境 提高学生学习能力".辽宁广播电视大学学报 No.105.04(2007):48+50. |
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