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	词汇知识深度对二语词汇习得的影响——一项基于DIWK模型的实证研究
	杨绘荣
	2007-06-25
发表期刊	外语界
ISSN	1004-5112
卷号	No.120期号:03页码:57-63
摘要	二语学习者的词汇知识深度(depth of word knowledge),是决定他的词汇能力的关键。然而,词汇知识并不能随着二语学习的进程自然增加,需要进行有意识的深化。本文根据Wolter提出的词汇知识深度模型,以中、高级中国英语学习者为对象,对学习者已有的词汇知识进行深加工训练。结果显示,深加工训练促进了词汇的自动产出和在长时记忆中的保持,有助于词汇的进一步习得,这对英语词汇的教学有一定的指导意义。
关键词	词汇习得 词汇知识深度 DIWK模型 深加工训练
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收录类别	北大核心
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/107851
专题	国家开放大学南京分部
作者单位	南京广播电视大学文法系 江苏南京210005
第一作者单位	国家开放大学南京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学南京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	杨绘荣. 词汇知识深度对二语词汇习得的影响——一项基于DIWK模型的实证研究[J]. 外语界,2007,No.120(03):57-63.
APA	杨绘荣.(2007).词汇知识深度对二语词汇习得的影响——一项基于DIWK模型的实证研究.外语界,No.120(03),57-63.
MLA	杨绘荣."词汇知识深度对二语词汇习得的影响——一项基于DIWK模型的实证研究".外语界 No.120.03(2007):57-63.

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