| 影响网上自主学习效率的动力机制与调控策略 | |
| 华建新 | |
| 2007-06-20 | |
| 发表期刊 | 安徽广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-6021 |
| 卷号 | No.137期号:02页码:62-66 |
| 摘要 | 影响学生网上学习效率的变量很多,从心理上看相关性最大的变量是学习心理机制问题,即学习驱动力问题。学习需求驱动机制、学习生命周期机制、学习成效的归因机制是现阶段远程开放教育学生学习动力机制的基本表现形态,直接对网上学习效率发生作用。要提高网上学习效率,必须掌握好网络课程信息量、学习方式、问题意识、学习激励等学习调控策略。 |
| 关键词 | 网上自主学习 学习效率 心理动力机制 调控策略 |
| DOI | 10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2007.02.015 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 浙江省现代远程教育学会2006年度规划课题(DES-06G53)阶段性研究成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/108033 |
| 专题 | 国家开放大学宁波分部 |
| 作者单位 | 宁波广播电视大学余姚学院 浙江余姚315400 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学宁波分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学宁波分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 华建新. 影响网上自主学习效率的动力机制与调控策略[J]. 安徽广播电视大学学报,2007,No.137(02):62-66. |
| APA | 华建新.(2007).影响网上自主学习效率的动力机制与调控策略.安徽广播电视大学学报,No.137(02),62-66. |
| MLA | 华建新."影响网上自主学习效率的动力机制与调控策略".安徽广播电视大学学报 No.137.02(2007):62-66. |
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