| 美国普通高校的远程教育及其启示 |
| 平培元
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| 2007-05-06
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| 发表期刊 | 中国远程教育
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| ISSN | 1009-458X
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| 卷号 | No.296期号:05页码:74-76 |
| 摘要 | 美国普通高校的远程教育大多保持了传统校园教育的质量要求和学费标准,建立了适宜远程教育的教学与考核方式,形成了普通高校的四种教学类型。本文在分析美国普通高校远程教育特点的基础上,提出了扬长避短、合理确定教育层次,取长补短、充分发挥资源优势,重视过程、切实保证教学质量,发展我国远程教育的借鉴措施。 |
| 关键词 | 美国
普通高校
远程教育
特点
启示
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/109357
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| 专题 | 国家开放大学浙江分部
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| 作者单位 | 浙江嘉兴广播电视大学,
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| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
平培元. 美国普通高校的远程教育及其启示[J].
中国远程教育,2007,No.296(05):74-76.
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| APA |
平培元.(2007).美国普通高校的远程教育及其启示.中国远程教育,No.296(05),74-76.
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| MLA |
平培元."美国普通高校的远程教育及其启示".中国远程教育 No.296.05(2007):74-76.
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