课程整合论:孔子儒家思想——由何克抗教授《当代教育改革路在何方》引发的讨论

	课程整合论:孔子儒家思想——由何克抗教授《当代教育改革路在何方》引发的讨论
	荆卫东 ; 茹宏丽
	2007-09-01
发表期刊	电化教育研究
ISSN	1003-1553
卷号	No.173 期号:09 页码:20-23
摘要	根据何克抗教授《当代教育改革路在何方》一文的思想和诺贝尔奖获得者巴黎国际会议提出寻找孔子儒家思想作为人类21世纪发展行动指南的宣言,本文作者提出了课程整合论的观点:孔子儒家思想是真正的整合课程,是课程整合的源头和源泉,其不仅是学校学生学习的学校课程、国家课程,更是国人世人学习的人类人本课程、世界课程,本文运用课程整合的理论从课程整合的目的、课程整合的实践方面进行了讨论。
关键词	孔子儒家思想以人为本课程整合人本课程世界课程
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收录类别	北大核心
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/109981
专题	国家开放大学河北分部
作者单位	1.阳泉教育学院 2.秦皇岛广播电视大学
推荐引用方式 GB/T 7714	荆卫东,茹宏丽. 课程整合论:孔子儒家思想——由何克抗教授《当代教育改革路在何方》引发的讨论[J]. 电化教育研究,2007,No.173(09):20-23.
APA	荆卫东,&茹宏丽.(2007).课程整合论:孔子儒家思想——由何克抗教授《当代教育改革路在何方》引发的讨论.电化教育研究,No.173(09),20-23.
MLA	荆卫东,et al."课程整合论:孔子儒家思想——由何克抗教授《当代教育改革路在何方》引发的讨论".电化教育研究 No.173.09(2007):20-23.