基于多模态理论的立体化教材评价研究——以国家开放大学公共英语系列教材为例

	基于多模态理论的立体化教材评价研究——以国家开放大学公共英语系列教材为例
	阎林 1; 赵东方 1; 刘永权 2
	2019-07-10
发表期刊	山东广播电视大学学报
ISSN	1008-3340
卷号	No.100 期号:03 页码:17-20+27
摘要	新版国家开放大学公共英语系列教材,是为了适应教育技术及远程学习理论及实践的发展、满足学习者需求变化而编写的,以多模态理论为基础的新型立体化教材。通过对教材中模态使用情况的分析说明,总结教材的特点及教材的编写意义,进而指出在教材编写中需要注意的问题,旨在为今后远程外语教材编写提供参考。
关键词	多模态开放大学公共英语立体化教材评价
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语种	中文
资助项目	国家开放大学2018年度重点科研课题“国家开放大学公共英语多模态教学模式研究”(课题批准号:G18A0001Z)阶段性成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1104
专题	国家开放大学青岛分部
作者单位	1.青岛广播电视大学; 2.国家开放大学
第一作者单位	国家开放大学青岛分部
第一作者的第一单位	国家开放大学青岛分部
推荐引用方式 GB/T 7714	阎林,赵东方,刘永权. 基于多模态理论的立体化教材评价研究——以国家开放大学公共英语系列教材为例[J]. 山东广播电视大学学报,2019,No.100(03):17-20+27.
APA	阎林,赵东方,&刘永权.(2019).基于多模态理论的立体化教材评价研究——以国家开放大学公共英语系列教材为例.山东广播电视大学学报,No.100(03),17-20+27.
MLA	阎林,et al."基于多模态理论的立体化教材评价研究——以国家开放大学公共英语系列教材为例".山东广播电视大学学报 No.100.03(2019):17-20+27.

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